|
SAYIN VELİLERİMİZ
Bilim ve teknolojideki
gelişmelerin hız kazandığı dünyamızda ilerlemenin, gelişmenin, büyümenin
milletçe mutlu olmanın ve gelecek nesillere iyi bir miras bırakmanın yolu;
çağın çartlanna uygun bir eğitim
sistemi oluşturmaktan geçer.
Eğiümdeki hedef ve idealimiz, Atatürk ilke ve inkılaplarım benimseyen,
milli ve manevi değerlerinüze
sımsıkı bağlı aynı zamanda pozitif bilime inanan, ahlaklı, çalışkan,
kültür düzeyi yüksek, ülkemizin ve
ımlletimizin geleceğinin teminatı olacak bir gençlik yetiştirmektir.
Sağlıklı ve başarılı gençler yetiştirmenin anne ve babaya sağladığı
mutluluk sözlerle anlatılamaz, her
anne ve baba çocuklarım erdemli erişkinler olarak görmek ister. Bu uğurda
vanm yoğunu ortaya koyar hiçbir
özveriden kaçınmaz. Şimdi daha bilinçli bir ilgi ve özen gösteriyorlar,
beden sağlığına olduğu gibi. ruh
sağlığına da önem veriyorlar. Nasıl daha iyi anne ya da baba olabilirim?
sorusmıu kendilerine soruyorlar.
Tutumlarım gözden geçirip varsa yanlışlarım düzeitmeye çabalıyorlar. Bu
olumlu gelişmelerin yanında
günümüz anne ve babaları çocuk eğitimi konusunda daha güvensiz ve
tedirgindir; oysa hepimiz için en değerli
birer varlık olarak kabul ettiğimiz, çocuklanmızı, planlı programlı ve
düzenli çalışmaya birlikte yöneltelim,
belirli bir kalıp verme yerine onlann ilgi, istek, yetenek ve becerilerim
de dikkate alalım el ele vererek
ÖĞRETMEN- ÖĞRENCİ- VELÎ üçgenim oluşturup zamanı verimli olarak
değerlendirerek. çocuklanmızı en
iyi şekilde geleceğe hazırlayanın.
ÇOCUKLAJUNIZA ÎYİ BİR EĞİTİM VEREBİLMEK İÇİN; ÎNANCINIZI, UMUDUNUZU.
YAŞAMA
SEVİNCİNİZ! VE ÇABANIZI KAYBETMEMENÎZt DİLİYORUZ.
GENÇLERDEKİ DAVRANIŞLAR!
Tedirgindir.Güç beğenir. Çabuk tepki gösterir.
Çabuk sevinir. Çabuk üzülür,01ur olmaz her şeyi sorun yapar. Tepkileri
kestirilemez.
İstekleri artmıştır. Kendİsine tanınan hakları yetersiz bulur.
Evde pek durmaz, dönüş saatine pek aldırmaz
İlgileri artmıştır, müzik fazla dinler, süs ve giyime düşkündür.
Gizlilik dönemidir her şeyim Öğrenemezsin.
Anne ve babanın etkisınden kurtulmaya çalışırlar ve çatışırlar.
Haksızlıklara tahammül edemezler. Coşkuludurlar.
Duygu ve düşüncelerim inançla savunurlar.
GENÇLERDEKİ KAYGI YARATAN DURUMLAR.
Karamsarlık, Huzursuzluk ve İç sıkıntılar olabilir.
Anlaşılamamak. Bağımsızca davranışlannın engellenmesi
Gencin aşağı lanması. fayaslanması akranları yanında kaba davranılmasi.
Eleşlirmesi. fikrinin dinlenmemesi, güvendiği arkadaşının olmaması
Anne ve babaların ikili tutumu, baskıh ve disiplinli davranmaları
Gençlerin evde azarlanması ve aşın nasihatler
Aşın ilgi, izin isteğİnin verilmemesi. bir konunun çok uzatılması
Gençlerde kaygıya ve çatışmalara sebep olur.
ÇÖZÜM VEYA ANNE VE BABALARA DÜŞEN GÖREVLER
-Genci eleştirmeden, küçümsemeden ve yargılamadan dinleyin ve gencin
kendisin! anlatmasına firsat
tamyın, onu anlamaya çalışın.
Gence karşı sevgi gösteren, güven veren, önemseyen ve değer veren bir
tutum sergileyiniz. uzaktan
denetimi sağlayınız.
Gence karşı güvcndiğinizi belli cdiniz.
Arkadaşım siz seçmeyin, seçmesine destek veriniz. ||
Gençlere saygı göstenmz ve ben dilinİ kullanarak İletişim kurunuz
öğüt vcreccğinizc örnek olunuz
• Kayıtsız
şartsız bir sevgi gösteriniz, hata yaptığınız zaman dile getiriniz
• Gençlerin düşüncelerine ve fikirlerine zaman zaman yer veriniz
• Doğru davranış larmda fark edin ve dile getirin.
• Gençlerin hatalarım başkalanmn yamnda konuşmayın ve eleştirmeyin.
• Gençleri suçlayıp hemen kabahat bulup köşeye sıkıştmııayın çünkü yalana
sığınmak zorunda kalırlar,
öfkenizi ve kızgınhğınızı kontrol ediniz.
• Adama değil topa vurun, yanı sorumsuz yerine odanın toplanmadığım,
tembel yerine Ödevim neden
yapmadığım sorun.
• Gençleri başkasıyla kıyaslamayın ve en önemlisi kardeşiyle kıyaslamayın.
Çünkü umutsuz bir İnsan
yetiştirirsiniz
• Gençlere karşı güç ve otorite değil, bilgi ve hoşgörünüzü kullanınız.
TEMEL AİLE İHTİYAÇLARI
1.Değerli olma duygusu; Ben değerliyim inancım geliştirmelidir.
2.Güven ortamı, Ailem beni sevdiğinden her zaman beni besler korur
destekler inancı geliştirir.
3-Yakmlık ve dayanışma duygusu: Aile her zaman anlamaya ve dayanışmaya
yönelik olmalı
4.Sorumluluk duygusu; Kendi davranışlarına,yaşamına, sorumluluk duygusu
geliştirmesine, yaşamım yönlendiren olaylar
benim denetimim altındadır, inancı geliştirmelidir.
5.Zorluklarla mücadele ederek onlann üstesüiden geîme:Kendi gücüna
kullanarak baş edebilmeyi Öğrenmeli,
engellenmem eli, mücadeleci ofması teşvik edilmeli.
6 Mutluluk ve kendini gerçekleştirme ortamı: Böyle bir ortam
hazırlanmalıdır.
7.Manevi yaşamın temellerim oluşturmalı:Çocuğun dünyayı ve tüm varlıkların
ne anlama geldiğim keşfetmesine
anlamasma gözlemleyerck uygulamasma yardımcı olmalıyız.
AİLEDE BEŞ TEMEL ÖZGÜRLÜKTEN BAHSEDİLEBİLİR
l .Çocuğun şimdi burada olanı duyma ve görme (algılama) özgürlüğü
olmalıdır.
2.Çocuğun düşündüğünü olduğu gibi ifade edebilme özgürlüğü olmalıdır.
3.Çocuğun hissettiği duyguları olduğu gibi İfade edebilme özgürlüğü
olmalıdır.
4.Kendi arzulanna göre bir şeyi isteme yada reddetme özgürlüğü olmalıdır-
5.Olmak istediği yönde gelişerek kendi özünü gerçekleşünne özgürlüğü
olmalıdır.
TEMEL AİLE KURALLARININ ÖZELLİKLERİ
l .Gizlilik:Kurallar ailenin tüm üyeleri taratindan bilinir, keyfi olarak
değişmez, katılım şarttır.
2.Denetleme:Kendiliğınden ifade edilen düşünce duygu ve heyacanlar teşvik
edilir, bir birlerimn davranışlarım
denetleme gereği duymazlar,
3.Mükemmelliyetçüik'Kışi yapabileceğirün en İyisini yapmaya teşvik edilir,
dış ölçütler belirlemez.
4,Suçlama;Kişı kendi davranışlanndan sorumludur, başka kişileri sonuçtan
sorumlu tutarak suçlaması doğru değildir-
5 Beş temel özgürlük :Ö7.gürlüklerin yaşamasına özen gösterilir,
6.Aile kurallarından söz etmek: Kurallar ailede tartışılabilmehdir.
7.Küskünlük ve kırgınlıkların sürdürülmesi Küskünlük ve kırgınlıkların
sürdürülmesi doğal değildir, çatışmaların
iletişimle çözülmesi doğaldır,
S.Kişilere güvenme: Ki sil er birbirine değer verip desteklediğinden güven
duygusu vardır.
"AKIL KENDÎ BAŞINA CENNETİ CEHENNEM, CEHENNEMİ CENNET YAPABİLİR."
|
